Vorige week is ons eerste kleinkind geboren: Josefien. Wat ben ik trots op mijn dochter. Hoe bijzonder is het om bijna lijfelijk te voelen hoe de verantwoordelijkheid bij de kersverse ouders indaalt, daar in die eerste dagen waarin alles nieuw is en ieder geluidje telt.

Hoogbegaafde leerlingen worden niet altijd direct herkend in het onderwijs. Terwijl sommige leerlingen zich zelfsturend en autonoom ontwikkelen, passen anderen zich aan of lopen vast wanneer hun onderwijs- en ondersteuningsbehoeften niet voldoende worden gezien of ze daarin niet voorzien worden.

Op 6 mei 2026 lanceert het Samenwerkingsverband Helmond-Peelland PO, in samenwerking met Perspectief op School, de Ondersteuningswijzer. Ter gelegenheid hiervan organiseren wij een webinar voor onderwijsprofessionals.

Vanuit het Autisme Steunpunt wordt er in samenwerking met het SWV Helmond-Peelland PO onderzoek gedaan naar de manier waarop leerlingen met autisme duurzaam en inclusief onderwijs kunnen volgen binnen het regulier primair onderwijs.

Binnen de regio zijn op verschillende plekken OZA-initiatieven gestart of in ontwikkeling. Er is een actueel overzicht beschikbaar dat inzicht geeft in de lopende en opstartende initiatieven binnen de regio.

So en vso Widdonckschool Weert biedt al jaren gespecialiseerd onderwijs aan kinderen die extra ondersteuning vragen op het gebied van gedrag. Met ingang van 1 januari 2026 biedt de Widdonckschool Weert óók onderwijs aan kinderen die om wat voor reden dan ook niet in staat zijn om naar school te gaan.

Hoe ga jij om met de verschillende culturele achtergronden, opvoedstijlen en perspectieven binnen jouw groep? Op 13 april organiseert Samen Leren in Diversiteit een inspirerende avond voor professionals in de voor- en vroegschoolse educatie in Helmond.

In de januari-editie van deze nieuwsbrief is uitgebreid stilgestaan bij de voortgang van het regionale project Collectieve Zorg in Onderwijstijd (ZiO). Met dit nieuwsbericht informeren wij jullie over de verdere ontwikkelingen en vervolgstappen.

Recent is een motie aangenomen die vastlegt dat het bieden van inclusief onderwijs niet nadelig mag uitwerken op de beoordeling van scholen door de onderwijsinspectie.

Op 17 maart was het tijd voor de themabijeenkomst over hoogbegaafdheid. Kristel Bohte, coördinator passend onderwijs, blikt terug.

Op 8 april is het weer Autism Awareness Day. Om deze dag extra kracht bij te zetten, organiseert het Autisme Steunpunt, in samenwerking met partners van het SVA, een inspirerende avond in het Atlasgebouw van de TU Eindhoven.

Soms zie je het meteen: een leerling die cognitief sterk is, maar in de dagelijkse schoolpraktijk toch vastloopt. Bijvoorbeeld in flexibiliteit, emotieregulatie of plannen. Vaardigheden die minstens zo belangrijk zijn voor leren als kennis zelf.

Als SWV Helmond-Peelland PO volgen we nauwgezet de uitspraken van de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC). We willen leren van deze uitspraken en waar nodig onze scholen tijdig adviseren.

Sinds de invoering van Passend Onderwijs in 2014 en de beweging richting Inclusief Onderwijs in 2035 blijven steeds meer leerlingen met zorgvragen in het regulier onderwijs. Dit kan leiden tot zogenoemd ‘onbegrepen gedrag’ in de klas en vraagt om versterking van het pedagogisch handelen van onderwijsprofessionals.