Op KC De Regenboog in Boekel groeide een hulpvraag rondom gedrag in één groep uit tot een schoolbrede ontwikkeling. Door samenwerking tussen het schoolteam, het expertisecentrum van GOO Opvang en Onderwijs en het expertisecentrum van Scholing & Advies ontstond een gedeelde visie op gedrag. Het resultaat: meer inzicht in gedrag en groepsprocessen, duidelijke kaders en een gezamenlijke aanpak.

De samenwerking begon toen bleek dat er in één groep wat meer nodig was om de groepsdynamiek te verbeteren. Anne, gedragsdeskundige vanuit het expertisecentrum van GOO en Vanessa van het expertisecentrum Scholing & Advies werden betrokken om samen met het team te onderzoeken wat nodig was. Anne: ‘Vanuit ons expertisecentrum kijken we altijd naar kansen en mogelijkheden. Gaandeweg ontdekten we met elkaar dat we niet alleen naar één groep moesten kijken, maar schoolbreed moesten bepalen: hoe kijken we eigenlijk naar gedrag?’

Al snel verschoof de focus van een specifieke hulpvraag naar een bredere ontwikkeling binnen de school. Volgens de betrokkenen zit de kracht van het traject juist in de samenwerking. ‘Alleen weet ik niets’, zegt Vanessa met een glimlach. ‘Tijdens teambijeenkomsten en groepsbezoeken brachten we de kennis, ervaringen en inzichten van het team samen. We onderzochten welke pedagogische uitgangspunten het team al deelde en hoe we die konden vertalen naar een gezamenlijke aanpak. Het team hield daarbij zelf de regie over de keuzes die werden gemaakt.’

Anne was vanuit haar rol al langer betrokken bij de school en kende het team, de geschiedenis en kwaliteiten van de school. ‘Binnen GOO vinden we het belangrijk om expertise voortdurend te versterken en te delen. Door de samenwerking met Vanessa brachten we verschillende perspectieven samen. Daardoor konden we breder kijken en bouwen aan een aanpak die past bij de visie én de dagelijkse praktijk van school.’

Gedrag begrijpen voordat je handelt

In plaats van nieuwe regels of afspraken op te stellen, ontwikkelde het team samen een pedagogisch speelveld. Vanessa: ‘Vanuit gezamenlijke kaders kijken we naar gedrag en geven we daar betekenis aan. Zo ontstaat een gezamenlijke taal en aanpak die past bij onze leerlingen, ouders en de visie van de school.’

Volgens kindcentrumdirecteur Gerben draait het daarbij om het zien van het kind achter het gedrag. ‘Waarom laat een kind dit gedrag zien? Wat gebeurt er in de groepsdynamiek? En hoe speel je daarop in? Daarbij houd je rekening met wat een kind nodig heeft, maar ook met de kaders en grenzen van de groep, de school en uiteindelijk de samenleving.’
De gezamenlijk ontwikkelde visie helpt het team om bewuster, bekwaam en consistent te handelen. Gerben: ‘Kinderen mogen soms best aan de randen van het speelveld zitten, maar uiteindelijk moet iedereen er wel binnen kunnen functioneren. Zo werken we samen aan een veilig en prettig klimaat voor alle betrokkenen.’

Een ontwikkeling die blijft

Niet alleen de groepen, maar ook het team zette grote stappen. Gerben: ‘Als kindcentrumdirecteur vind ik het erg belangrijk om onderzoek en ontwikkeling te stimuleren. Mooi om te zien hoe het team elkaar vindt, helpt en samen richting kiest. De experts brachten ons nieuwe inzichten en begeleiding, maar als team hielden we zelf de regie. Daardoor is de aanpak echt van ons geworden en blijft die ook na afloop van het traject stevig staan.’

De samenwerking tussen het schoolteam en de expertisecentra van GOO Opvang en Onderwijs en Scholing & Advies krijgt volgend schooljaar een vervolg. Met groepsbezoeken, intervisie en begeleiding blijft de kennis zich verder ontwikkelen en worden de opgedane inzichten steeds steviger verankerd in de pedagogische visie en de dagelijkse praktijk van de school.